摘 要：
在我大中华悠悠几千年的历史长河当中，所沉淀出来的中华，是我们中华民族的一份宝贵遗产，也是我们承前启后，继往开来，寻求和探究文化发展的重要资源。在学科教学中融入传统文化教育，一直以来都是学科课程标准的一个重要要求。对于语文学科而言，在教学过程中植入更多传统文化元素，不仅可以借此提升学生的语文学科素养，还可以达成对于传统文化的有效传承和发展的目的。小学阶段，是学生语文学科的起步阶段，也是传统文化与语文学科相融合的重要时期，本文对当前小学语文传统文化教学进行了分析，探究了具体的教学策略实施。
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