摘 要：
阅读是学生获得知识的主要渠道之一，也是学生学习知识，增强言语水平的一个主要形式。而这当中小说的文章体裁和阅读量的独特性，使得在教学过程中，老师很难引导学生进行全篇文章的完整阅读与理解，课堂教学的方式不合理就会导致阅读理解的效果低下。小说课堂教学应摆脱单一化的传统的阅读模式，老师在重视小说阅读的同一时间应以学生为核心开展课堂教学，在累积阅读量的同一时间也促使学生的语文阅读水平得到提升，学生在学习语文的过程中进行恰当应用，增强语文综合素养，确保课堂教学的实效性。本文就初中语文小说教学的策略展开论述。
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