论农村寄宿制小学学生行为习惯的养成教育

杨雯旭

《文渊(小学版)》 2021年09期

河北省宽城满族自治县碾子峪镇中心校 河北 宽城 067601

从教学发展的实际来看，农村寄宿制学校的教育教学工作，应该与时代接轨，探索新的路径，关注学生良好习惯的养成教育，升华课程体系，探索其中的教学主旨，显得十分重要。本文结合课堂教学的运行情况，合理化的进行安排和调整，从农村寄宿制学校的实际发展来看，探索出多样化的手段，关注学生良好习惯的养成教育，积极的进行更新，添加新的力量，转变课堂教学的形式，促使学生的学习和生活习惯，更加符合整体教育发展的趋势，全面提高学生的综合素养。

农村寄宿制学校；学生；行为习惯养成