基于实践能力的职业院校校企合作人才培养模式创新

宫考洲

《文渊(小学版)》 2021年09期

河北工业职业技术大学 河北 石家庄 050019

职业院校作为我国高等教育的重要构成，是应用性人才培养的重要场所，而应用性人才的核心在于实践能力与操作能力。在传统职业院校教学模式中，以课堂教学为核心的教学模式，理论知识传输是重点内容，实践能力与操作能力的培养成效较弱，但是，在市场人才需求的促动下，职业院校强化了实训课程的构建，为学生实践能力与操作能力的提升提供了重要出口，但是，在经济条件等因素的限制下，实训课程难以满足实际岗位操作需求，使得实训课程流于形式，难以达到从根本上提升学生实践能力的效果，在此背景下，校企合作应运而生，不仅缓解了高校实训课程的经济压力，还为“实训”形式的创新提供了企业元素，伴随着校企合作深度的提高，人才培养初见成效。但是，市场环境瞬息万变，在此背景下，企业内部经营管理模式发生转变，而校企合作模式并未随之发生变化，进而导致“校企合作”的核心价值受损。对此，本文将对基于实践能力的职业院校校企合作人才培养模式创新进行探析，旨在通过提升“企业”与“学校”合作深度的方式，推动学生实践能力的提升。

实践能力；职业院校；校企合作；人才培养；模式创新