“科学精神”素养下的小学科学实验教学探究

王玉建

《文渊(小学版)》 2021年09期

青岛市崂山区登瀛小学

小学科学是学生了解生活现象探索科学奥秘的重要学科，其中所包含的科学思想非常的丰富。因此在当前小学科学教学课堂中，教师需要将科学精神和科学实验进行相互的融合，让学生能够在逐渐探究的过程中深入的把握科学学科背后的教育价值，并且树立迎难而上的实验思想，全面增强小学科学实验教学的效果，为学生身心发展提供重要的帮助。

科学精神；小学科学实验；教学研究