摘 要：
随着教学事业的不断发展，传统的美术教育模式已经无法满足学生的发展需求，“线上教学”成为这一时期的热点词汇。传统美术教学模式中缺少直观性，难以有效适应新课程改革。如何更好地让小学美术教学真正发挥作用，达到短时高效与丰富多彩状态，是每一位美术教师迫切关注的问题。线上教学能够结合学生特点与课程特点，有效提高学生学习兴趣，起到事半功倍的效果。网络平台为美术教学提供了更加丰富的素材，使美术教学内容由平面到立面，由文字到声音与图像，让学生能够从多渠道与多视角展开美术学习。因此通过线上渠道开展美术教学具有较强的应用价值，教师要注重对线上教育课程的开发，通过多种渠道提升小学美术线上教学质量。本文认为线上美术教育应在虚拟化的空间意识中建构起一种具有实体性、可操作性的美术经验，即构形能力、情境体验和触觉观察三个层面。追溯美术课程的终极价值，即审美教育和人文关怀。
友情链接