情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用策略

陈丽洁

《文渊(小学版)》 2021年09期

沈阳市皇姑区岐山一校实验小学

将情景式体验教学模式运用在课堂中，教师在转变原有授课思维的同时，丰富原有的授课形式，不仅让学生沉浸其中，不由自主地运用掌握的英语知识进行表达，促进学生英语综合学习能力的增强，而且还能营造轻松愉悦的氛围，增强师生之间的配合度，提升教学进度，促进小学英语教学能力的提升。为了实现这种效果，在本文的论述中，笔者首先介绍情景式体验教学模式的定义和特点，再次介绍此种教学模式在英语教学中应用意义，最后重点介绍情景式体验教学法在实际课堂教学中策略，旨在推动此种教学法的普及，提升整体的英语教学质量。

情景体验式教学；教学模式；小学英语；应用策略