让思维更加灵活——小学语文教学中发展学生思维能力研究

胡再强

《文渊(小学版)》 2021年09期

印江土家族苗族自治县刀坝镇中心完全小学

当今社会，小学生的思维活跃度一直备受关注。尤其是在语文学习方面，有着灵敏的感知度，对于学好语文是有极大帮助的。如果能够在语文教育上，为学生的思维活动提供更多的活跃方向，多关注学生是如何思考，如何发散思维，这是当前最需要我们去切实考虑的。而且，处于小学阶段的学生，思维活跃度是需要去不断开发的，如果能够最大限度开发学生的思维，那么不仅仅是语文学习，任何一门学科的学习都将会受益匪浅。为了实现这个目标，文章将结合当前一些学生在语文学习中的思维发散程度，综合考虑，并且提出行之有效的解决方案。

思维能力；小学语文教学；培养策略；灵活教学