基于核心素养的初中数学课堂有效教学策略初探

谢晓昫

《文渊(小学版)》 2021年09期

汕头市潮南区晓升中学

新课标教育背景下，为提升初中数学教学水平，培养学生数学学科核心素养，教师应基于核心素养的教育理念，主动转变教学思路，升级教学思想，对初中数学课堂教学策略进行改革和创新，引导学生在自主探究过程中进行实践思考，激发出学生学习数学的潜能，提高学生数学学习的效率与质量。

核心素养；初中数学；教学策略