基于教师教育共同体的英语师范生教学技能培养模式研究

万文龙

《文渊(小学版)》 2021年09期

河南科技学院 河南 新乡 453003

基础教育阶段英语课程改革对职后教师的英语教学技能提出了许多新的要求，职前师范生的英语教学技能培养显得愈来愈重要。本文从高等学校英语师范生教学技能的培养现状出发，分析探讨其深层次的原因，提出了提升英语师范生教学技能的路径选择，以期对英语师范生技能培养有一定的借鉴意义。

教师教育共同体；教学技能；培养模式