思维导图在小学语文阅读教学中的应用探讨

孙亚妮

《文渊(小学版)》 2021年09期

辽宁省大连市甘井子区锦华小学 辽宁 大连 116089

阅读是小学语文的重要组成部分之一，可以帮助学生获取信息、掌握知识，甚至了解世界。提升学生的阅读能力一直是教师教学的重要目标。作为提高教学效率的新途径，思维导图在实际教学中已获得广泛运用，可将学习思维具象化。运用此方法不仅有利于学生对知识点的掌握，还可以加深其对与之相关内容的认识，大大地降低了阅读难的问题，因此思维导图可以说是组织性的思维工具。

思维导图；小学语文；阅读教学；教学策略和措施