个性化移动空间在大学英语教学中的构建与应用

靳宁

《文渊(小学版)》 2021年09期

安徽建筑大学

本文设计了大学英语个性化教学空间的构建维度，并结合教学移动空间的需求构建了其系统架构。另外，本文阐述了移动教学空间在大学英语教学中的个性化空间动态分配策略；最后，本文介绍了移动空间在大学英语教学中的混合式教学模式的应用，并通过案例分析验证其使用效果。结果表明，个性化的移动学习空间可以提高大学英语教学效率，促进学生对英语应用技能的掌握。

移动教学空间；个性化教学；大学英语