本土资源在幼儿园教育中的应用策略探讨

向杨

《文渊(小学版)》 2021年09期

四川省乐山市马边彝族自治县东光幼儿园

幼儿教材没有国家统一的使用教材，也没有省级统一使用的规定教材，甚至市级教育行政部门也没有对各县市区幼儿园严格规定，仅是作一简单的指导。因此，从国家来看，对于幼儿园来说，只有《幼儿园教育指导纲要（试行）》这一较大的规划指导，而其中明确各地可以强化本土资源在本园中的融入使用。可以说，这既是国家教育行政部门结合我国幅员辽阔实际而制定，又是千方百计让各地从幼儿开始即渗透引导本地传统文化的实际措施，对于我国优秀文化的传承、对于从小培养幼儿热爱家乡等，有着十分重要的积极的意义。

本土资源；幼儿园教育；融合应用