初中回忆性散文教学策略研究——以《回忆我的母亲》为例

葛旖旎

《文渊(小学版)》 2021年09期

上海市宝山区罗店第二中学

回忆性散文在初中语文教学中占有重要地位，对于学生了解作者情感，体会别样的人生，具有重要的教学意义。初中阶段的回忆性散文分散于不同学段和单元，学生系统性地掌握此类文章知识具有一定难度。因此，从回忆性散文的写作手法、人物形象塑造以及叙事视角等方面总结概括这类文章的基本特点，进而结合实际学情和篇目探究出一条由浅入深的教学和学习路径。

回忆性散文；特点；教学策略