摘 要：
在目前新时期的教学引导实践环节中，教师应主动融入社会发展的需求、以及教育界提出的全新策略，不断实现对学生的综合全面培养，让学生了解重点，明确方向。为此，在小学班主任的班级管理工作中，也应明确自身的职责、明确班级管理的价值和重要性，不断在实践中渗透德育思想，让先进思维意识和正确的管理模式能够在班级管理的实践中得到优化创新。以发展为基调，班主任教师积极对学生进行引导和塑造的过程，会推动学生的综合进步和成长，也会显现出实际的教学优势，彰显出综合魅力。基于此，文章中主要分析了小学班主任班级管理中德育的作用、以及实践策略。
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