思维可视化在小学数学教学中的实践与思考

孟云

《文渊(中学版)》 2021年09期

河北省保定市容城县容城小学 河北 保定 071700

思维可视化与小学数学课堂教学的融合，不仅可以确保学生在教师的思维引导下完成对于数学知识的学习，还能不断丰富数学知识，提升数学水平。为了让思维可视化教学与小学数学课堂更好的结合，还需要教师结合教学实际，制定出相关策略。

思维可视化；小学；数学教学；实践；思考