化行为规范为行动自觉——积极德育视野下小学生良好行为养成教育

姚秋芳

《文渊(中学版)》 2021年09期

福建省厦门市蔡塘学校

随着我国社会主义现代进程的不断推进，国家对于人才培养提出了更高的要求，要求教师应当以培养全方面发展的高素质人才作为教学己任。这就表示教育工作者不仅需要向学生传递文化知识，更重要的是要培养学生的核心素养和思想道德水平。教师在课堂教学中应当重视学生的德育教育，拓宽学生的发展渠道，促使学生养成良好的行为习惯，不断促进学生全面发展。

小学生；积极德育视野；良好行为养成；实践措施