首页 > 文渊(中学版) > 2021年第09期 > 浅析乡土文化在语文教学中有效利用的教学策略

  • 浅析乡土文化在语文教学中有效利用的教学策略

    作 者:

    田井卉

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2021年09期

    单 位:

    六盘水市第二十中学

    摘 要:

    《语文课程标准》指出:“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。”随着新课程改革不断推进,现行使用的初中语文部编版教材与以往语文教材比较有很大创新,其中传统文化比重加大是一个突出的创新点,新教材更加重视传统文化教育,其编排力求从各个角度体现传统文化。语文教学是继承和发展中华传统文化的主要渠道,应该发挥其应有的作用,将传统文化有机地融入新课程教学中。各地区地域特色、文物古迹、自然景观、民间艺术、民俗风情和语言文化等都是传统文化的重要元素。因此,挖掘运用好本地区优秀传统文化,让学生在语文学习中对祖国传统文化产生认同感和自豪感,是部编版语文教材教学的一个重要任务。那么如何在语文教学中有效融入乡土文化呢?我们课题组通过研究和实践总结了以下方法。

    关键词:

    乡土文化;有效利用;教学策略

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