乐学善学，寓教于乐——浅谈小学数学游戏教学

费洪满

《文渊(中学版)》 2021年09期

山东省日照市五莲县洪凝街道长兰小学 262300

小学阶段是学生学习兴趣培养的关键时期，在小学数学教学落实的过程中，教师要深度贯彻立德树人理念，贴近学生兴趣需求，以游戏教学模式更好地寓教于乐。通过游戏本身的教育性、挑战性、协作性推动学生乐学善学，充分发挥游戏本身的趣味性优势，激发学生学习兴趣，营造良好学习氛围。以游戏的落实与推进，激活教学过程，推动学生合作参与，引领学生不断突破。同时，教师要注重游戏的开发与调整，不断提升自身施教能力，更好地服务学生学习发展。

小学数学；游戏教学；寓教于乐；兴趣