基于核心素养的中学数学深度学习策略研究

尹进学

《文渊(中学版)》 2021年09期

甘肃省静宁县界石铺中学 甘肃 平凉 743421

中学数学教育工作中，以核心素养发展目标为核心的教育方案构建期间，需要结合当前阶段教学过程中的主要问题角度进行分析，利用针对性且科学性的教学方法对其进行引导，从而促进强化发展学生学习水平，实现核心素养发展目的。

核心素养背景；中学数学；深度学习；实践