初中班会课中渗透家国情怀教育的方法研究

冯满

《文渊(中学版)》 2021年09期

吉林省第二实验学校 130000

随着核心素养理念的深入发展，家国情怀的培养已经成了历史课程中重要的教学目标，是历史学科德育教育功能的集中体现。而德育教育作为教学管理工作中的重要教育内容，同样也肩负着培养学生家国情怀的教育使命。因此，这就需要班主任教师应通过初中班会课的开展，来进行家国情怀教育主题的设计、家国情怀教育内容的融合，使学生在班会课的参与中，获得良好家国情怀素养的培养，以此深化班会课爱国主义教育的内涵。

初中阶段；班会课；家国情怀教育；渗透方法