摘 要：
新时代的教育理念以培养学生的核心素养为最终的目的，怎样培养学生实现深度学习是所有初中生物教师需要重点研究的问题。从教学实践来看，通过实际生活中的现象来解释生物学中的问题，进而掌握知识是十分高效的教学手段，目前很多初中生物教学还是采用单课时的传统教学方式，分割了知识与知识之间的联系，不利于学生形成宏观的生物思维，所以创新单元教学策略，提升学生学习的参与度是所有初中生物教师教学改革中需要重点思考的问题。本文通过阐述深度学习教育理念与单元教学方式的融合的意义，分析目前深度学习理念下初中生物单元教学设计思路，进而提出“深度学习”视角下初中生物单元教学课程设计步骤。
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