首页 > 文渊(中学版) > 2021年第09期 > 提高小学生数学课堂参与积极性的教学策略

  • 提高小学生数学课堂参与积极性的教学策略

    作 者:

    张宏岩

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2021年09期

    单 位:

    内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区光明学校 内蒙古 呼伦贝尔 021000

    摘 要:

    数学作为一门基础性学科,广泛应用于人们的日常生活、生产劳动、科学研究等众多领域。在当今社会日新月异、迅猛发展的时代,数学已经成为现代化建设的重要武器,是创新创造的基石,推动人类文明发展的重要驱动力。与其他人文学科相比较而言,数学内容相对来说要枯燥、乏味点,尤其对于自控能力差,注意力容易分散的小学生而言,要想提高学生的数学素养,其前提条件是激发学生主动参与课堂教学的兴趣,调动学生自主探究的积极性,让学生在主动思考、积极探索中掌握数学知识和数学原理,学会用数学思想去解决实际问题,从而实现高效的课堂教学效果。

    关键词:

    小学数学;课堂教学;参与积极性;培养方法

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