基于核心素养的小学道德与法治课堂教学探讨

刘美艳

《文渊(中学版)》 2021年09期

长春市南关区十一高中南溪学校 吉林 长春 130042

小学时期往往是一个最关键的阶段，是学生们养成独立生活习惯、养成正确价值观与人生观的初步发展时期，因此在这一时期的教育和引导方向将对学生们日后的学习与成长产生或多或少的直接影响。所以，在当前的小学教学过程中，有关道德与法治的教学课堂逐渐受到了越来越多人的重视。对此，本文中笔者将以核心素养的培养为基础，着重分析在小学道德与法治课堂教学当中应当怎样提升学生们的核心素养，希望能够促进当代小学教育的现代化发展。

小学时期；道德与法治；课堂教学；核心素养