《大学生心理健康教育》在线开放课程建设模式研究

白一鹭 余若曦

《文渊(中学版)》 2021年09期

襄阳职业技术学院 湖北 襄阳 441050

本研究根据《大学生心理健康教育》课程特点，阐述该在线开放课程建设的思路与内容，分别从课程内容、内涵理念、学习形式、思政导向、学习要求、评价模式等方面进行了探讨，提出了“以学生为中心”的体验式在线开放课程的建设模式。

在线开放课程；心理健康教育；SPOC；课程建设模式