探究智障儿童社会交往能力的有效培养策略

张令令

《文渊(中学版)》 2021年09期

凤冈县特殊教育学校

在社会大环境中，智障儿童的主要障碍是在适应事物以及与他人社交方面，再加上其会与普通儿童形成差距，容易变得自卑、自闭，且智障儿童在语言表达方面的发展也较为缓慢，这就导致了其交往意识与交往技能形成的障碍。对此，本文将对智障儿童缺乏社会交往能力的原因进行详细分析，并从两个方面入手阐述智障儿童社会交往能力的培养策略。

智障儿童；社会交往能力；培养策略