小学语文教学小组合作成长式评价的研究

蔡风安

《文渊(中学版)》 2021年09期

宁夏银川市灵武市四第小学

现代教育理念主张发挥学生的主动性和积极性作用，在课堂上以能够激发学生学习兴趣的方式实施教学活动，并促进学生综合能力的全面发展。在这种要求下进行小学语文教学，教师应进一步提高小学生的自主学习能力，结合年龄较小学生思维能力和自我管理能力不强的特点，提出了小组合作成长式评价的教学方法，满足小学生的身心发展需求。

小学语文；小组合作；成长式评价