中学物理情境创设的思考与实践

周彦利

《文渊(中学版)》 2021年09期

渠县第二中学

新课程标准对中学物理教学提出了更高的要求，要求教师在教学中充分重视核心素养的培养，这就要求教师根据不同课程的教学实际需要合理地创设教学情境，有效地利用多种方式使原本抽象的物理知识变得更加生动、形象，激发学生的学习热情，从而达到既定的教学目标。

中学物理；课堂教学；情境创设