关于初中化学情境导学教学策略的探究

戴根英

《文渊(中学版)》 2021年09期

江西省抚州市乐安县第二中学

情境导学在初中化学课堂中的应用不断普及，教师在教学的过程中，总是千方百计地运用具有趣味性、引导性的问题情境进行课堂导入，以充分调动学生的学习积极性和探究欲。因此，本文将从构建生活情境、营造合作情境、创设问答情境，这三个方面进行探究，旨在通过高效的情境导学策略，使初中化学情境导学取得更加优异的教学效果。

初中化学；情境导学；教学策略