摘 要：
在高职院校的思政教学中融入工匠精神内涵，是提升高职院校人才质量的重要途径。同时，工匠精神与思政教育也是当下我国社会发展对技能人才提出的新要求，有利于我国社会健康、持续地发展。在制造大国的基础上，要想达到制造强国的目标，还需要一批具备工匠精神的专业人才，为我国各方面的建设与发展贡献力量，以提升我国的综合实力。为此，高职院校教师有必要将工匠精神的融入日常的课程教学并长期实践，让当代大学生具备并展现出宝贵的工匠精神，同时也进一步配合各专业学科的教学活动。基于此，本文就两者的融入路径进行分析，文章围绕两者融合的重要作用、现阶段教学中存在的问题、融合过程中需要遵循的原则以及一些教学策略展开，全方面地研究了两者在教学中的融合策略。
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