“双减”背景下初中语文作业优化设计的有效途径

崔蕊薪

《文渊(中学版)》 2021年09期

青海师范大学文学院

为更好地推进教育改革工作，有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担及校外培训负担，国家教育部门颁布了“双减”政策。教育工作者需积极响应国家“双减”政策，在完善教学体系以及创新教学活动的同时，关注课后的延伸，即作业体系的优化。作业是提升学生综合素质的重要平台。“双减”背景下初中语文作业的设计应为学生提供趣味性作业、设计个性化作业、开发实践性作业以及拓展开放性作业，调动学生学习热情，提高学生学习效率。

“双减”政策；初中；语文作业；优化设计