摘 要：
树立全面素质教育理念，培育学生完美人格是中职学前教育的重要任务，亦是有效提升语文教学水平的主要目标。只有重视学生高素质、高技能的人格培育，才能实现中职学前教育语文教学的目标。与此同时，社会组织通过中职学前教育语文教学中注重学生人格培育教育，方可满足国家全面发展人才的需要。故此，从中职学前教育语文教学中学生人格养成教育的价值意蕴着手，深入探讨学生人格养成教育中存在的困境，并从从利用文本影响学生人格意识；创建符合语文人格教育的课堂教学模式；设立活泼、互动性强的语文课堂方面，提出应对策略，以期培育中职学前教育学生的良好人格。
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