摘 要：
文章通过文献综述法、经验总结法等方法研究小学英语大单元教学法应用面临的困境与应对措施，并对结果进行整理和归纳。在当下小学英语教学中，大单元教学法的应用效果不甚理想，存在问题较多，教师在教学中面临诸多挑战与困境，如设立的单元目标不够科学，未与英语核心素养融合；采取的教学方法未突出学生主体性，不能实现减负增效；教学内容是对课本内容的简单叠加，未进行二次开发；教学评价具有单一性，不能真实地反映教学情况。结合研究结果，文章从立足英语核心素养合理设置大单元目标、创新课堂教学方法、二次开发教学内容、建立完善的评价体系几个方面出发阐述小学英语大单元教学法应用策略。
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