摘 要：
目的 探究PBL教学法在循证医学教学中的应用效果。探究方法 随机挑选临床医学同届两个班级作为调研对象，把两个班级分为实验班和对照班，在实验班进行PBL教学，在对照班进行传统教学。两个班级学生在基础情况上并无明显差异，具有统计学比较意义。通过考试评价、综合评价和座谈会对PBL教学法的应用效果进行总结。经过调查研究表明PBL教学法在学习兴趣、主观能动性、创新意识、实践能力和解决问题能力等方面有显著作用，在循证医学教学中应用，有利于提升学生的临床综合能力。但PBL教学法的全面推行也存在着一定的阻力，还存在着缺乏教学经验、配套资源不足、师资力量有限、学生缺乏适应性等问题，还需要有针对性的完善和解决。
友情链接