美育主张下的中学音乐课堂建设方法论

王蕴如

《文渊(中学版)》 2021年09期

兰州市第11中学

本文主要分为三个部分。第一部分从美的本质出发阐释审美主体意识与客体的辩证统一关系；第二部分论述了对音乐审美情态特征的研究有益于美育在课堂上的实际运用；第三部分总结了审美实践的五个维度。本文旨在能将内省式的理论思考转化为具体的美育行动，能将对审美关系规律的归纳和研究应用于现实教学，搭建起美学理论与教学活动之间的桥梁。

美育；音乐；美活动；审美关系