基于“双减”政策构建数学高效课堂的措施

吴玉宁

《文渊(高中版)》 2021年09期

临清市实验小学

文章通过参与教学设计、总结教学经验等方法研究“双减”政策下构建数学高效课堂的具体措施，并对结果进行整理。“双减”政策强调减轻学生课外学习负担，这就需要教师提升课堂教学水平以及学生听课质量。本文先结合“双减”政策内涵以及数学教学规律分析了构建数学高效课堂的必要性，在这个基础上简要阐述推动高效数学课堂构建的几种方法，分别是游戏教学法、合作探究法、分层教学法、生活教学法。

双减政策；数学；高效课堂；小学