小学数学教学中学生口算能力培养策略研究

李微

《文渊(高中版)》 2021年09期

临清市实验小学

文章通过查阅文献资料、参与教学设计等方法研究小学数学教学中学生口算能力培养策略，并对结果进行整理。当前小学数学口算教学存在诸多问题，包括练习方式单一，忽略了口算兴趣的培养；注重口算结果，缺乏对算理的重视；忽视学生个体差异，造成心理问题；不注重口算习惯的培养。立足当前口算教学实际，文章简要阐述小学数学教学中培养学生口算能力的具体策略：①采取多样化的训练方式；②注重算理与口算方法讲解；③尊重学生的个体差异；④注重良好口算习惯的培养。

小学；数学教学；口算能力；培养策略