双减背景下小学美术课堂教学见解

陈炬良

《文渊(高中版)》 2021年09期

广东省广州市白云区小塘小学

在双减的背景下，美术课堂教学要适应新形势的发展，教师要充分熟悉教材，钻研教材，熟练巧妙有机地将各个教学环节模式结合起来，相互渗透，要遵循教师主导，学生是教学过程的主体这一教育理念，及时发现解决各种问题灵活地调动学生的积极性和兴趣，尽最大的努力使学生全身心地投入到美术课堂当中，令到学生的综合素养得到全面提高。只有通过这样的协调教学，美术课教学才能做到有效、高效，从而做到减负，不减质。

双减；有机；渗透；综合素养；有效