探索基于学生学科核心素养发展的课堂教学评价研究

冯灶英

《文渊(高中版)》 2021年09期

广东省肇庆市德庆县实验小学 广东 肇庆 526600

在我国当前的新理念教学模式之下，在教学过程中，教师不仅要重视学生语文，数学，英语这三门主科的学习成绩，同时也要重视对于学生音乐，体育，美术，劳动教育等方面的培养，进而促进学生全面发展提高学生的综合素质。在我国当前的教育事业发展过程中音乐教学也在小学教学阶段起到了重要的作用，通过音乐教学不仅可以提高学生的艺术情操，同时还可以让学生获得全面发展。在小学音乐教学当中为了更好地促进学生音乐核心素养的发展，所以教师在课堂教学中要重视对教学评价的研究，基于此，本文主要对如何基于学生学科核心素养的发展之下开展课堂教学评价展开探讨。

学科教学；核心素养；小学音乐