浅谈小学英语绘本阅读思维品质导向的问题设计

黄懿棋

《文渊(高中版)》 2021年09期

东莞市南城阳光第四小学 广东 东莞 523000

针对小学英语绘本阅读课堂思维的低效性，根据布鲁姆的教育目标分类理论，以观摩课例“Magic tails”为例，探讨如何有效设计小学英语绘本阅读问题，培养学生思维品质。

小学英语绘本阅读；问题设计；思维品质