沉浸式教学法在《女大学生综合素质提升》课程中的教学探索

胡婧超 陈斌

《文渊(高中版)》 2021年09期

河北女子职业技术学院 河北 石家庄 050091

《女大学生综合素质提升》课程是针对女大学生职业发展而专门设计的一门女性校本课程。课程围绕社会性别观念建立、演讲沟通技能培养、情绪管理建构等一系列教学内容，以期提升女大学生职场素养，顺利转变社会角色。为此，利用“沉浸式教学法”改善课堂教学方法，激发学生学习热情，引导学生将理论知识转变为实践能力成为一线教师广泛使用的方法之一。根据教师为期两年的观察研究，“沉浸式”教学方法在本门课程中提高了学生学习能力，使其在潜移默化中应用课堂知识内容，引导形成正确的价值观，收获到良好的学习体验。

“沉浸式”教学法；女大学生综合素质提升；课程研究