初中数学教学中学生逆向思维能力的培养探讨

吴新新

《文渊(高中版)》 2021年09期

平原县第三中学 山东 德州 253100

数学这一门学科本身具备的逻辑性比较强，要求学生有一定的思维能力，才能更好地开展相关的学习。教师在实际进行数学教学的时候，应该利用逆向思维手段开展有效的教学，帮助学生理解相关的数学知识内容。初中学生的思维比较活跃，并且他们的智力开发得也比较好，所以初中阶段是培养学生逆向思维最佳的时期。因此，在初中数学课堂上，教师要积极地改变传统的教学方式，进行有效的创新，加强对学生思维能力的培养，提高初中学生进行数学学习应具备的综合水平。

初中数学教学；学生逆向思维能力；培养