探讨小学科学生活化教学模式

李国卿

《文渊(高中版)》 2021年09期

山东省聊城市临清市八岔路镇路庄小学

小学科学属于素质教育的重要教学内容，能够帮助学生们形成早期的科学素养，促进学生们的科学能力发展。小学生正处在认知和行为习惯的养成关键时期，如果能够在早期帮助学生们树立起正确的科学观就能够为学生们的学习生活打下坚实的基础。故本文旨在讨论小学科学生活化教学的相关教学策略。

小学科学；生活化教学；教学策略