智慧课堂下的初中英语作业分层布置探究

刘红玲

《文渊(高中版)》 2021年09期

江西省赣州市章贡中学

新课程改革提出：教育应当面向每一位学生，促使每位学生都能得到全面和自由的发展。但在实际教学中，由于学生来自不同的家庭、具备不同的学习能力和思维，因此在英语学习方面存在较大的区别。因此教师要顾及每一位学生的学习和发展，就要摒弃传统的“一刀切”教学理念和方法，采取分层教学模式，在课后给学生将作业也分层布置，并展开合理的分层评价，在切实的促进和提高学生英语水平的基础上使其能得到较好的发展。本文基于英语教学现状，就初中教师如何分层布置课后作业进行探讨并提出相关教学策略。

智慧课堂；初中英语；作业分层