浅谈小学剪纸微课“336”导剪教学模式的探索

何桃红

《文渊(高中版)》 2021年09期

东莞市石碣袁崇焕小学

本文阐述了作者通过整合剪纸微课校本教材，开发与运用剪纸微课资源，在小学剪纸微课环境下提炼出“336”导剪教学模式的研究。在整个教学过程中以三维目标为导向运用“三案”学习剪纸微课资源，以“金字塔”式推进六个教学环节解决剪纸教学“三点”，使剪纸教学在微课模式下形成“三种方式”，即设计创新为主导的教学方式，自主探究为主要的学习方式，小组合作为主要的组织形式，从而发展成小学生学习剪纸三种关键能力的实践探索。

微课；336；导剪教学模式