关于双减背景下小学数学有效教学的优化策略研究

管慧萍

《文渊(高中版)》 2021年09期

福建省三明学院附属小学

在小学教育中，数学与其他学科是相互联系、相互影响的，学好数学对提高学生的综合素质和今后的学习与发展具有重要意义。因此，如何培养学生的主动学习能力，如何开展活动教学，增加师生互动，进而促进小学数学的有效教学，是每一位数学教育工作者都应该探讨的问题。双减政策背景下，优化小学数学课堂教学的关键在于教学观念的现代化、教学方法的科学化和教学手段的多样化。教学方法的转变是取消灌输，提倡启发式；放弃讲授式，采用讨论式；手段要多样化，提倡创新。

双减政策；小学数学；教学策略