初中历史教学中学生家国情怀素养的培养路径研究

杨莉莉

《文渊(高中版)》 2021年09期

山东省济宁市嘉祥县第四中学

初中阶段的学生作为国家建设的栋梁，重视对其进行的家国情怀教育，不仅仅是学生在实际发展中的内在要求，同时也是社会主义核心价值观的主要体现方式。作为一个教育工作者，在实际的历史教学中，要重点关注学生的家国情怀培养和家国情怀教育，不断地创新全新的教学方式，贴近学生的实际生活，从历史事件出发强化对于学生家国情怀的培养，在强化学生民族自信心和自豪感的同时，提升学生的综合素养。

初中；历史教学；学生家国情怀素养；培养路径