幼儿园美术游戏化教学的策略研究

宋雨樨

《文渊(高中版)》 2021年09期

黑龙江省大兴安岭地林直机关幼儿园

《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿园要“以游戏为基本活动”，游戏是激发儿童学习兴趣的最佳途径和方式。然而，在日常的美术教学中，美术活动内容、材料的选择应该遵循幼儿自发自愿原则，美术教学活动的设计应融入游戏化教学的思考对于刚入职的新教师而言存在一定的难度，教师对于“教学游戏化”过程中如何将系统的理论知识运用到具体的教学实践中感到茫然与不知所措。

美术课程；美术游戏；互动教学；学习兴趣