浅谈英语预习在教学中的实践与应用

王天红

《文渊(高中版)》 2021年09期

山西省太原市迎泽区教育局

中学英语教学期间，按照传统授课方式，在单纯注重“讲练结合”的背景下，教师虽然批改了大量的作业，但是学生的成绩却并没有得到明显提升。即使英语教师在课堂中讲解的较为精彩和生动，可还是无法吸引学生们的注意力。从根源上分析，这通常与英语预习有关，重视英语预习过程有助于提升教学效果。基于此，本文通过分析英语预习的重要性，探讨英语预习在教学中的实践与应用。

英语预习；教学；实践与应用；重要性