摘 要：
随着教学体制的深入改革，高中政治这门重要学科，对于教学理念和教学方式，务必要及时进行改革创新，更好适应教学实际和学生需要。在高中政治的教学实践之中，许多教师无法及时更新教学理念，教学思维僵化固化严重，教学手段、教学方式陈旧、单一、滞后，使教学呈现出表层化问题，影响学生进行深度学习、影响学生构建完整的知识体系，不利于教学质量的提升和学生问题意识的培养，更不用说学生的长期、全面和健康发展了。有的教师教学理念陈旧，问题设计的有效性不强，影响教学实际效果，对于这些问题要加强重视。新的课标理念下，教师在高中政治课堂教学当中，为促进深度学习，一定要更新教学理念和思维，创新运用问题设计策略，提出高质量的、高水平的政治问题，积极引导学生展开独立思考、独立探究、独立解决，把学生的学习兴趣、学习动力充分调动起来，推动政治课堂教学质量和教学效果持续提升，让学生的综合素质得到提高。
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